Faktual Konseptual Prosedural dan Metakognitif dalam RPP

Faktual Konseptual Prosedural dan Metakognitif dalam RPP

 Proses pembelajaran diharapkan memiliki pengetahuan; faktual, konseptual, prosedural dan metakoqnitif. Pengalaman pembelajaran harus termuat kepada empat kompetensi pengetahuan  harus termuat dalam RPP guru pada unsur materi. Pengetahuan tersebut adalah;

1.   Pengetahuan faktual yakni pengetahuan teknis dan spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional

2. Pengetahuan konseptual yakni pengetahuan terminologi/ istilah dan klasifikasi, kategori, prinsip, generalisasi, teori, model, dan struktur yang digunakan terkait dengan pengetahuan teknis dan spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional.

3. Pengetahuan prosedural yakni pengetahuan tentang cara melakukan sesuatu atau kegiatan yang terkait dengan pengetahuan teknis, spesifik, algoritma, metode, dan kriteria untuk menentukan prosedur yang sesuai berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya, terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional.

4. Pengetahuan metakognitif yakni pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri dan menggunakannya dalam mempelajari pengetahuan teknis, detail, spesifik, kompleks, kontekstual dan kondisional berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional.

 Dalam RPP ada dokumen sebagai berikut;

• Dokumen:
• silabus setiap mata pelajaran
• RPP setiap mata pelajaran
• portofolio dan laporan kegiatan
• penilaian
• Observasi:
• proses kegiatan pembelajaran di kelas atau di luar kelas
• sarana dan prasarana yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran
• Wawancara: yaitu bila dilakukan komunikasi, minimal kepada dua sumber  (guru dan siswa) punya dokumen dan diteapkan kompetensi pengetahuan tersebut. 
• guru
• siswa

Empat Kompetensi Pengetahuan yang harus ada dalam Rencana Proses Pembelajaran (RPP) revisi 2018 bahwa para siswa memiliki pengetahuan: (1) faktual, (2) konseptual, (3) prosedural, (4) metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran dan kegiatan.